第6学年2組 算数科学習指導案 1 単元 円の面積の求め方を考えよう 「円の面積」 2 指導観 本学級の子どもたちは、これまでに学習してきた図形に帰着させる「等積変形」という考え方 で様々な図形の求積公式を導き出す学習をしてきている。第4学年 算数科学習指導案 1 単元名 面積 2 単元について 本単元は、小学校学習指導要領には以下のように位置づけられている。 第4学年 b 量と測定 （1）面積について単位と測定の意味を理解し、面積を計算によって求めることができるようにする。第4学年 算数科学習指導案 平成30年11月21日（水）5校時 本単元で扱う面積は、新学習指導要領には以下のように位置づけられている。 ・複合図形の面積 直方体や立方体の体積
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